为深入学习实践科学发展观，积极贯彻落实中央精神，认真学习《六个“为什么” ——对几个重大问题的回答》（以下简称《六个“为什么”》），深入把握社会主义核心价值体系，6月30日下午，我校党委中心组组织理论学习，带头学好《六个“为什么”》，为全校师生发挥示范引导作用。校党委书记杨学义，党委副书记、副校长曹文泽，党委副书记姜绪范、文君，副校长彭龙、校长助理孙有中及部分职能部门负责人参加了座谈会。

                   
    大家一致认为，《六个“为什么”》这本理论著作观点鲜明、分析深入、阐述生动、通俗易懂，书中涉及的六个问题，关系到我们党和国家坚持什么样的指导思想，坚持走什么样的道路，坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度以及是否坚持改革开放不动摇。其中的任何一个问题都关系到党和国家的前途命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。同时，这些问题是广大高校师生密切关注的问题，对这个六个问题进行深入浅出的回答，必将大大深化高校师生对中国特色社会主义理论体系的认识和理解。 

                  
    大家还就“六个为什么”的提出、六个问题之间的内在联系以及引导大学生树立正确观念的重大作用等交流了思考和体会。大家表示,要准确把握国际国内形势发展变化，用马克思主义中国化最新成果武装头脑，按照社会主义核心价值体系的要求不断加强思想修养；坚持把立德树人作为根本任务，始终做到育人为本、德育为先，狠抓主渠道、主阵地不放松。 

                 
    杨学义同志认为，《六个“为什么”》主要围绕社会主义核心价值体系，是科学发展观的核心内容之一，既有重大的理论意义，也有重大的现实意义，是适合广大党员的优秀读物。他谈到，我校要把学习《六个“为什么”》同当前正在开展的学习实践活动紧密结合起来，同“庆祝新中国成立60周年”系列活动紧密结合起来，深入细致地做好安排，再次掀起理论学习的高潮。中心组关于《六个“为什么”》的理论学习要继续下去，要组织更大范围、更深刻的学习交流会。全校各单位要认真组织师生员工，特别是党员领导干部，通过多种渠道，采取多种形式，在深入学习中国特色社会主义理论体系的基础上，认真研读《六个“为什么”》。他强调，要结合学习《六个“为什么”》，有针对性地加强对青年干部和青年学生的宣传教育，作为学习实践活动的整改措施之一，学校下学期要将本书作为大学生思想政治理论课的辅助教材，用中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系教育学生。