12月30日上午，《70年中国教育的对外开放——中国国际教育发展报告（2019）》（以下简称《中国国际教育发展报告（2019）》）新书发布会在图书馆五层会议厅举行。
我校党委书记王定华与国际教育研究院院长孙霄兵共同为《中国国际教育发展报告（2019）》揭幕，来自业内的多位专家学者，人民日报、新华社、中国教育电视台、中国教育报等等媒体参加发布会。
王定华对《中国国际教育发展报告（2019）》出版表示祝贺，他指出，《中国国际教育发展报告（2019）》呈现了国际教育最新的发展态势，体现了北外人的担当。当前，中国正走向世界，世界也正走向中国，中国教育的发展洪流和世界教育的发展改革同频共振、互学互鉴、相互影响，从而使我国的教育改革和发展得到更多的营养，按照教育部的部署推动各项改革。
华东师范大学出版社董事长、社长王焰表示，《中国国际教育发展报告（2019）》的出版，有助于推动新时代扩大教育对外开放的研究和实践，进一步分析新时代我国国际教育面临的背景的形势，以及未来发展的趋势和任务，促进我国国际教育的现代化发展，在全球教育中，发出中国声音，分享中国经验，提供中国方案，贡献中国智慧。
《中国国际教育发展报告（2019）》的主编、国际教育研究院院长孙霄兵从编写背景、主要内容和出版意义三方面对报告的编辑和出版情况进行了详细的介绍。《中国国际教育发展报告（2019）》是在贯彻落实习近平总书记关于教育对外开放的重要指示、批示精神和中华人民共和国成立70周年的双重背景下，经过一年的编写和反复修改完善而成。全书紧扣中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》关于“开创教育对外开放新格局”的战略要求，聚焦中国国际教育70年的发展，针对中国教育对外开放的主要内容，阐述了我国教育对外开放的政策演变和发展成就。
教育部政策法规司巡视员王家勤表示，《中国国际教育发展报告（2019）》作为新中国成立70周年系列的一个有机组成部分，填补了国际教育研究的空白。这本书的出版意义重大，有助于国外对中国教育改革开放进行全方位的了解。
中宣部新闻出版局原局长张凡表示，《中国国际教育发展报告（2019）》对中国国际教育的发展成就进行了全面展示。全书采用中英文双语编排的形式，紧跟时代，引风气之先。在教育教学的同时，北京外国语大学紧跟新时代的要求，编写本书，使得科研真正上一个台阶，也扎扎实实地为新时代贡献力量。
中国教育电视台党委书记柯春晖表示，《中国国际教育发展报告（2019）》填补了国际教育研究的空白。在不断的对外开放和不断的学习借鉴中，中国教育得到了长足的发展，从跟跑到并跑，再到现在某些领域、某些方面我们实现了领跑，足以反映中国教育巨大而深刻的发展。伴随着改革开放步伐的不断加大，全方位开放态势的形成，以及构建人类命运共同体、“一带一路”倡议的实施，相信中国教育的对外开放步伐会更大，我们在整个世界教育发展中发挥的作用会更强。
中国教育报社社长翟博认为，《中国国际教育发展报告（2019）》有三大特点：一是鲜明的时代性，是展现中国教育走向世界的优秀读本。二是鲜明的学术性，内容非常丰富，既有对国际教育内容学理上的研究，也有中国国际教育发展案例的研究；既有对中国国际教育发展历程的回顾、经验的总结，也有对现状的分析。三是特色突出，中英文对照写法的北外特色，以及用大众写法讲述学术内容，非常适合普通读者与国外读者的阅读，有利于讲好中国教育故事、传播中国教育声音。
北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇对《中国国际教育发展报告（2019）》提出了中肯的评价和建议。他认为，本书的出版有助于我们认识教育开放的具体进程，客观评价教育改革的成就，拓展教育学学科在国际教育、教育对外开放领域的深入研究。此外，本书紧扣基层探索主题，书中呈现的案例也有助于我们理解学术内容。
中国教育发展战略协会国际教育专委会秘书长董松寿认为，《中国国际教育发展报告（2019）》兼具学术性强、内容全面和重点突出等特色。
北京王府学校校长王鲁英认为，对于基础教育界来说，《中国国际教育发展报告（2019）》为学校工作过程当中碰到、思考、关注的很多问题提供了解答。
教育是国家进步、社会发展、经济繁荣和民族振兴的重要基础，是改革开放的先行者、受益者、助力者。要了解中国改革开放何以如此成功，就必须要了解中国教育。《70年中国教育的对外开放——中国国际教育发展报告（2019）》由我校国际教育研究院组织编写、华东师范大学出版社出版。作为向新中国建立70周年的献礼图书，该书回望与总结了中国教育的对外开放，介绍了国际教育的内涵，中国国际教育的发展历程、经验、启示，并对中国国际教育的前沿问题进行了研究综述。
该书采用中英双语编排，内容详尽，体例新颖，结构完备，分析深入，集政策解读与案例分析为一体。在国际教育领域，本书不仅是一本向国内读者介绍中国国际教育发展的指导手册，同时也将是一本向世界读者讲述中国教育对外开放故事的全面、系统、权威读本。