8月23日至24日，“2014北外-哈佛‘面向未来的教学’教师发展研讨会”在阿语楼举行。研讨会由我校人事处教师发展中心主办，来自我校、北京师范大学、武汉大学、山东大学等高校教师发展工作的负责人、教师代表共200余人参加了会议。与会人员在哈佛大学专家指导下，围绕“面向未来的教学”理念与策略这一主题，就全球化时代高等教育人才培养的使命与教学改革路径进行了深入探讨。
党委书记韩震、副校长孙有中出席会议开幕式。韩震在致辞中指出，在大学对于知识的不断探寻中，在不断变化和发展的社会形势与教育形势中，在如何激活青年人思想、给予他们知识的过程中，教学本身是值得研究的重要课题。同时，教学如何面对新媒体、新理念，利用好新方法、新手段，也是非常值得研究探索的。因此，教学与研究之间并无矛盾，本次与哈佛大学合作开展的研讨活动，本旨上也是要促进教研相长。北外教师有着丰富的教学经验与优良的教学传统，哈佛大学教授们的到来，为大家提供了对话交流的良好契机，希望教师们通过深入研讨，切实取得专业发展与能力提升。
在两天的研讨会会期里，来自哈佛大学的多次荣获优秀教学奖项的四位教育专家：哈佛商学院教授孟睿思（Christopher Marquis），文理学院教授达斯丁（Dustin Tingley）、阿瑟（Aurthur Spirling），教育学院教授蒂娜（Tina Blythe），分别就案例教学方法(case method teaching)、课堂内外主动学习(active learning)能力培养、大型讲座环境下的投入型学习(engaged learning)，以及有效教学策略（effective Teaching Strategies）作了专题报告，并与参会教师进行了经验分享。我校教务处处长金利民教授、英语学院教授刘琛分别主持了相关活动。
分组讨论环节，参会教师结合哈佛教授的讲演，立足高等教育改革与教师发展工作的国情、校情、自身情况，畅谈参会感想、分享教学经验，展开了热烈的讨论、提出了很好的教学与教师发展建议与意见。哈佛教授也逐一进入各小组，与教师们进行了面对面的交流。
会议闭幕式于8月24日下午举行，由人事处处长张继红教授主持。各分组的负责人代表各组，对讨论情况做了汇报总结，参会教师也踊跃发表了个人参加本次会议的感言。大家表示，哈佛大学教授的讲座，充分展现出他们卓越的教育智慧与敬业精神，为开展未来的教学工作提供了很好的借鉴，也是对个人专业发展的一次良好提升。通过与哈佛教授的当面交流，不仅加强了做好教育教学的自觉，也充满了做好教育教学工作的自信。作为北外教师，更要充分利用国际化发展优势，积极总结学校多年积累的优秀教学经验与传统，形成具有北外特色的教育理论与体系，走在高等教育改革的前沿。
汇报结束后，孙有中和蒂娜为参加本次活动的教师代表颁发了证书。
孙有中作了题为《面向未来的北外教师发展》的报告。他指出，通过两天的研讨会，哈佛大学的教授们充分阐释了什么是面向未来的教学，即面向未知世界（Unknown）、面向可转换技能（Transfer）、面向理解能力（Understanding），这就需要我们的教学致力于培养和提升学生思辨能力，此外还要高度重视跨文化能力和自主学习能力的培养，使学生学会运用理论知识解决新问题，探索新领域，迎接未来世界的挑战。
孙有中表示，提升教学需要教师教学能力的提升，即教师发展。教师发展是教师的责任与义务，也是学校的责任与义务。教师发展与学校发展应该相互支撑。因此，未来教师发展在工作理念上，将更为坚定地促进教研相长，以教学反思和学习共同体建设促进教师发展；在具体措施上，将通过开展系列研修培训、咨询指导、资源整合与资助支持，为全体教师提供良好的专业发展空间；同时，也希望广大教师能够更加积极参与、乐于分享、协同创新、追求卓越，在教育教学与个人发展中比肩哈佛，在新学期来临之际，挑战新高度、迈向新台阶。
本次活动是我校教师发展中心结合教育部教师发展工作试点建设，联合国外一流大学，在高校范围内率先开展的大规模、高规格活动，在教师发展活动的形式和内容上均进行了富有成效的创新。我校教师发展中心将继续推进这一中外名校合作教师发展工作坊模式，汇集世界各国高等教育人才培养的先进理念和方法，为促进我校乃至全国高校教师发展做出新贡献。
（人事处教师发展中心）