为使学校现有的本科课程评估指标体系更加全面、准确地反映教师课堂教学的整体水平，进一步改进和完善本科课程评估机制，切实保障和提高我校本科人才培养质量，10月12日下午，教务处组织召开了“本科课程评估指标体系改革专家论证会”。副校长钟美荪，教务处处长朱红、副处长张琳，中国外语教育研究中心文秋芳主任、吴一安教授和周燕教授，法语系主任傅荣，欧洲语言文化学院院长丁超等专家，中国外语教育研究中心“课程评估课题组”成员，教务处负责本科课程评估工作人员陈贵龙等参加了会议。
会议主要围绕我校本科课程评估指标体系及运行环节的进一步改进与完善展开了深入探讨。会上，中国外语教育研究中心“课程评估课题组”组长文秋芳教授首先就本科课程评估指标体系的改革讨论稿做了简要的介绍：本次课程评估体系改革的宗旨是：1、优化现有的课程评估指标体系，使课程评估更能明确反映教师教学育人和学生学习收获情况的真实可靠性；2、改进目前单一的学生评教模式，使课程评估更能准确体现课程知识体系的完整性和评估手段的合理性；3、更清晰的反映学生对课程的主观感受和客观体验，更有效的引导教师改进教学方式、提高教学效率。
经过前期充分的研讨和论证，目前所形成的课程评估问卷已为第八稿，该评估问卷主要针对两类课程：外语技能性课程和外语知识性课程，共包括“学生课程评估问卷”“教师评学生表”“教师自评表”“学生自评表”四种问卷。
各位专家对外语教育研究中心“课程评估组”对现有本科评估指标体系的改革给与了充分的肯定，一致认为：新的课程评估改革方案对于进一步优化课程评估指标体系，使课程评估能够更加准确、全面的反映教师教书育人和学生学习收获的真实可靠性，更加有效地引导教师改进教学、提高教学质量具有十分重要的意义。
专家们对四类评估问卷的每个项目的内涵进行了广泛热烈的研讨，还就如何进一步完善评估形式，提升评估准确度，以及在学生评教的基础上，逐步实行教师评学生、教师自评、同行互评、督导听课等多种评估方式相结合的评估体系等方面，提出了积极性的建议。
会后，将由外语教育研究中心“课程评估课题组”在充分吸取各位专家意见的基础上，对现有评估问卷进行再次修改。教务处将在11月中下旬全校课堂教学评估工作启动后，运用新的评估问卷在个别院系进行试点，同时用原有指标体系进行评估，届时在比较两组数据的基础上，展开充分的论证。以逐步建立和完善本科教学质量监控和保障机制，切实保障本科教学质量。